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"Nossa missão é fortalecer a escola para que possa executar políticas educacionais, da mais alta qualidade e assegurar ao aluno um ambiente democrático e de valorização humana, proporcionando conhecimento, habilidades e formação de valores, visando uma educação igualitária, capaz de construir a cidadania".
quarta-feira, 29 de novembro de 2017
sexta-feira, 17 de novembro de 2017
terça-feira, 7 de novembro de 2017
Avaliações Diagnósticas - 2017 - GEDU
A
Gerência Municipal de Educação (GEDU), Itaporã-MS, está realizando avaliações diagnósticas nas áreas de Língua
Portuguesa e Matemática na REME, para os alunos dos 2º e 5º anos escolares.
A avaliação
diagnóstica objetiva detectar as competências e habilidades já consolidadas
no estudante, e quais conteúdos programáticos ainda devem ser inseridos em
tempo hábil. É o retrato da turma e uma ferramenta muito importante para evidenciar
quais caminhos seguir com nossos alunos.
Para
prof. Denise Paco, o professor deve constantemente se avaliar, para que não
tenha verdades absolutas e conclusões finais. Compreendemos que a avaliação é
um método investigativo, a qual permite ao professor perceber as manifestações
dos alunos, apresentando os desacertos, mostrando as hipóteses construídas e
amadurecidas na etapa final do ano letivo.
O
objetivo do desafio que se enfrenta, é a tomada de consciência coletiva dos
educadores sobre sua prática, direcionando a ação avaliativa no caminho das
relações dinâmicas e dialógicas.
A
avaliação permite julgar e classificar, mas essa não é a sua função verdadeira
e sim, a de diagnosticar para saber o que o aluno aprendeu, e consequentemente,
tomar decisões de como melhorar o ensino, modificar a prática para que os
alunos alcancem os conhecimentos e assim os resultados esperados.
Desde
já, antecipamos nossos sinceros agradecimentos a todos os Profissionais de Educação
da REME, pela receptividade, compreensão, colaboração e apoio no processo
avaliativo e acompanhamento Técnico Pedagógico da Gerência Municipal de
Educação.
Esperamos
que este momento se constitua em um significativo apoio ao docente no seu
trabalho em sala de aula.
Professor(a),
tenha a certeza absoluta de que acreditamos na sua competência e em seu empenho
na alfabetização das crianças.
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