segunda-feira, 29 de abril de 2019

Pré inscrição para Curso de Capacitação - Reme 2019.


A Gerência Municipal de Educação esteve reunida com a Prof. Mestre Bianca Lacerda nesta tarde, para definirmos a etapa de Pré Inscrição para realização do Curso de Capacitação:“ O ensino da Leitura e Escrita na Escola”.

O Curso será ministrado pela Prof. Me Bianca em parceria com a GEDU, tendo início no dia 18/05 e término previsto para o dia 19/06/2019. Serão ofertados dez encontros subsequentes.
Para certificação será necessário frequência mínina de 85% no curso.

A GEDU estará realizando a 2º Formação Continuada para os educadores da REME no dia 18/05 (sábado), onde será realizado o primeiro encontro do Curso. O público alvo será para os professores dos 4º e 5º anos da Rede Municipal de Ensino. Os demais educadores estarão realizando formação neste dia.

Na oportunidade informamos que o Curso de Capacitação, após o primeiro encontro (18/05) ocorrerá sempre as quartas e sextas- feiras, na Escola Municipal Prof. Sônia T. Paiva, no período noturno (19h às 20h30min).

Para maiores informações procurar a GEDU ou ligar no telefone 3451-2069 (falar com a Assessoria Pedagógica).  











quarta-feira, 24 de abril de 2019

Videoconferência: Parâmetros Nacionais de Qualidade para Educação Infantil









Os Parâmetros Nacionais de Qualidade para Educação Infantil foram elaborados pelo Ministério da Educação em 2006 com o objetivo estabelecer padrões de referência orientadores para o sistema educacional no que se refere à organização e ao funcionamento das Instituições de Educação Infantil.

Para auxiliar a adequação dos documentos à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), um Grupo de Trabalho, formado por representantes de diversas instituições ligadas à educação, foi criado em setembro de 2018 com a missão de avaliar e propor desenhos da política nacional de educação e trabalhar na revisão dos Parâmetros, de modo a entregar um novo e mais atualizado texto orientador direcionado à Educação Infantil.

terça-feira, 23 de abril de 2019

Prefeitura Municipal de Itaporã em parceria com o IFMS irá ofertar Curso Subsequente em Administração.


O Executivo Municipal de Itaporã através da Gerência de Educação em parceria com o IFMS-Campus Dourados  está divulgando aos munícipes a oferta de Curso Subsequente em Administração.

Processo seletivo para o 1º semestre do ano letivo de 2019 dos Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subsequente na Modalidade de Educação a Distância dos Campi Aquidauana, Camapuã, Campo Grande, Corumbá, Itaporã, Jardim, Naviraí, Nova Andradina, Pedro Gomes e Ponta Porã.

Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subsequente possibilitam ao estudante cursar a formação técnica.

O diploma dos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subsequente terá validade nacional e habilitará o estudante egresso ao exercício profissional no curso concluído.

Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subsequente destinam-se a candidatos, que concluíram o Ensino Médio ou equivalente e àqueles que estão em vias de concluir o Ensino Médio até a data da matrícula.

A conclusão dos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subsequente dar-se-á no prazo mínimo de 01 (um) ano e meio, incluindo o Estágio Obrigatório, caso esteja previsto.

Os cursos ofertados terão encontros semanais presenciais. Em Itaporã/MS, os encontros serão realizados as terças-feiras, na Escola Municipal Professora Sônia Teixeira Paiva (Rua Fernando Correa da Costa, s/n).
É importante ficar atento às vagas, as inscrições serão realizadas pela internet.

Informações sobre o curso e vagas:

  
Informações sobre as inscrições:
As inscrições para este processo seletivo são gratuitas e deverão ser realizadas via Internet, no período estabelecido no cronograma que consta no anexo I, por meio do endereço eletrônico Central de Seleção.



Os candidatos que não têm acesso à internet poderão comparecer à Cerel (Central de Relacionamento) de cada campus do IFMS para realizar sua inscrição, de segunda a sexta-feira, exceto recessos e feriados, nos endereços e horários disponíveis no anexo III deste edital.

No ato da inscrição, o candidato deverá escolher uma das opções de cursos/campus/turno oferecidos pelo IFMS neste edital.

Os dados preenchidos na ficha de inscrição são de total responsabilidade do candidato ou de seu representante.

Caso o candidato necessite alterar a inscrição, deverá acessar a “PÁGINA DO CANDIDATO”, por meio do endereço eletrônico Central de Seleção, selecionar “MINHAS INSCRIÇÕES” e depois o ícone “EDITAR INSCRIÇÃO”. Será considerada válida somente a última alteração realizada.

Ações afirmativas (cotas):
A distribuição das vagas oferecidas para cada curso será feita entre os candidatos de ampla concorrência e os que optarem por concorrer pela reserva de vagas para ação afirmativa (cotas), sendo que todo candidato concorre, inicialmente, pelo sistema de ingresso por ampla concorrência.

O IFMS, em concordância com o disposto na Lei nº 12.711 de 29/08/2012, no Decreto nº 7.824, de 11/10/2012, na Portaria Normativa/MEC nº 18, de 11/10/2012 e Portaria Normativa/MEC nº 9, de 5 de maio de 2017, determina que os candidatos que cursaram todos os anos do ENSINO MÉDIO ou equivalente em ESCOLA PÚBLICA terão direito a, no mínimo, 50% das vagas disponíveis neste edital, se optarem por concorrer na qualidade de beneficiário de uma das opções de ação afirmativa no ato da inscrição.

As vagas destinadas aos candidatos de escola pública estão subdivididas em:

AC – Ampla concorrência;

C1 – Candidatos egressos de escola pública, com renda familiar bruta igual ou inferior a 1,5 salário-mínimo per capita, que se autodeclararam pretos, pardos e indígenas e que sejam pessoas com deficiência.

C2 - Candidatos egressos de escola pública, com renda familiar bruta igual ou inferior a 1,5 salário-mínimo per capita, que se autodeclararam pretos, pardos e indígenas e que não sejam pessoas com deficiência.

C3– Candidatos egressos de escola pública, com renda familiar bruta igual ou inferior a 1,5 salário-mínimo per capita, que não se autodeclararam pretos, pardos e indígenas e que sejam pessoas com deficiência.

C4 – Candidatos egressos de escola pública, com renda familiar bruta igual ou inferior a 1,5 salário-mínimo per capita, que não se autodeclararam pretos, pardos e indígenas e que não sejam pessoas com deficiência.

C5 - Candidatos egressos de escola pública, com renda familiar bruta igual ou superior a 1,5 salário-mínimo per capita, que se autodeclararam pretos, pardos e indígenas e que sejam pessoas com deficiência.

C6 - Candidatos egressos de escola pública, com renda familiar bruta igual ou superior a 1,5 salário-mínimo per capita, que se autodeclararam pretos, pardos e indígenas e que não sejam pessoas com deficiência.

C7 - Candidatos egressos de escola pública, com renda familiar bruta igual ou superior a 1,5 salário-mínimo per capita, que não se autodeclararam pretos, pardos e indígenas e que sejam pessoas com deficiência.

C8 - Candidatos egressos de escola pública, com renda familiar bruta igual ou superior a 1,5 salário-mínimo per capita, que não se autodeclararam pretos, pardos e indígenas e que não sejam pessoas com deficiência.

Cronograma:


Atendimento no campi do IFMS – Itaporã/MS- endereço e horário:


Sorteio:
O processo seletivo se dará através de SORTEIO ELETRÔNICO que ocorrerá na Reitoria do IFMS (Rua Ceará, 972 – Bairro Santa Fé – Campo Grande, MS.) às 9 horas, conforme cronograma.

O sorteio eletrônico visa a selecionar e classificar todos os candidatos com inscrições efetivadas e será realizado apenas para os cursos em que a quantidade de candidatos for maior que o número de vagas.

O candidato não será obrigado a comparecer ao sorteio, porém será responsável por tomar conhecimento do resultado.

A classificação do candidato em qualquer colocação na lista de sorteados não garante a convocação para matrícula, pois devem ser observados os critérios de reserva de vagas para ações afirmativas de que trata o item 2 deste Edital.

O sorteio eletrônico ocorrerá sob a responsabilidade do Centro de Referência em Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (Cread).

O sorteio será aberto ao público para acompanhamento dos procedimentos de auditoria e conferência.

Cada candidato receberá um número de participação no sorteio que será divulgado no endereço eletrônico Central de Seleção, conforme cronograma.

  
Resultado e divulgação das chamadas

O resultado preliminar do sorteio, com a classificação de todos os candidatos será divulgado no dia 10 de junho de 2019.

O resultado final do resultado do sorteio será disponibilizado no dia 14 de junho de 2019.

A divulgação das chamadas para matrícula, considerando o resultado final deste processo seletivo, será feita da seguinte forma:

PRIMEIRA CHAMADA: os candidatos serão convocados até o preenchimento total das vagas ofertadas para cada curso/campus/turno, observando-se os critérios de reserva de vagas para ações afirmativas (cotas) e ordem de classificação;

SEGUNDA CHAMADA: havendo vagas remanescentes, será realizada uma nova convocação para preenchimento dessas vagas, respeitando os critérios mencionados no subitem anterior.

TERCEIRA CHAMADA: após a matrícula da segunda chamada, caso ainda haja vagas remanescentes, serão convocados todos os candidatos da lista de espera para preenchimento das vagas obedecendo-se à ordem de chegada.

É responsabilidade do candidato acompanhar todas as chamadas publicadas no endereço eletrônico http://www.ifms.edu.br/centraldeselecao, não podendo alegar desconhecimento da publicação das mesmas.

O candidato deverá observar todas as chamadas, mesmo que seu curso não conste em uma delas, pois, por motivo de desistência, poderá ocorrer a abertura de novas vagas.

Não existindo lista de espera e havendo vagas remanescentes, os campi reservam-se o direito de agendar uma nova data para matrícula, ficando a divulgação dessas vagas sob a responsabilidade dos respectivos campi.


Matrícula:
O candidato classificado deverá fazer a matrícula na Central de Relacionamento – CEREL do campus para o qual se inscreveu, nos endereços e horários disponíveis no anexo III deste edital.

A matrícula poderá ser feita presencialmente ou por outra pessoa, caso o candidato esteja impedido de efetuá-la, com a apresentação de procuração simples (de próprio punho).

O candidato que não efetivar a respectiva matrícula no período estipulado no cronograma perderá direito à vaga.

O candidato classificado deverá preencher o Requerimento de Matrícula que estará disponível no endereço eletrônico http://www.ifms.edu.br/centraldeselecao.

O requerimento de matrícula deverá ser preenchido, impresso, assinado pelo candidato ou por seu representante quando menor de 18 anos e entregue na CEREL do campus juntamente com os documentos estabelecidos no item 9.6.

No ato da matrícula o candidato, quando menor de 18 anos, acompanhado de seu representante, deverá entregar pessoalmente à CEREL do campus os seguintes documentos:

a)Requerimento de Matrícula devidamente preenchido e assinado;

b)Fotocópia e original do Histórico Escolar do Ensino Médio ou equivalente (Obs.: Para o candidato beneficiário de ação afirmativa, tanto na apresentação do Histórico Escolar quanto na do Certificado de Conclusão, deverá ficar comprovado que cada uma das séries e/ou anos foi cursada com aprovação em escola pública no Brasil);

c)Fotocópia e original da Carteira de Identidade – RG ou outro documento oficial de identificação com foto;

d)Fotocópia e original de documento que comprove estar em dia com o Serviço Militar, para candidatos do sexo masculino e maiores de 18 anos;

e)Uma (01) foto 3x4 recente, impressas em papel fotográfico;

f)Os candidatos que concluíram o Ensino Médio ou equivalente no exterior, exceto em países do MERCOSUL, deverão apresentar fotocópia e original do documento de revalidação e/ou equivalência de estudos no Brasil ou o protocolo de solicitação, tendo um prazo de seis meses, a partir da data de matrícula, para entrega do documento oficial (fotocópia e original);

h)Os candidatos estrangeiros, apresentar também fotocópia e original da carteira de identidade ou Registro Nacional de Estrangeiro – RNE ou protocolo do documento de identidade enquanto o documento definitivo não for emitido, e do Passaporte com visto de estudante ou outro documento que, por previsão legal, permita que o estrangeiro estude no Brasil;

i)Documentos exigidos para comprovação de renda familiar bruta mensal per capita que estão descritos no Anexo IV deste edital, para os candidatos beneficiário de ação afirmativa com renda menor ou igual a 1,5 (um vírgula cinco) salário mínimo per capita;

j)Comprovante de preenchimento do Questionário Socioeconômico disponível no endereço eletrônico http://sistemas.ifms.edu.br/questionario_socioeconomico/.

k)Formulário para entrega de laudo médico, no anexo VII deste edital, para candidatos que optarem por concorrer às vagas destinadas a pessoas com deficiência.

Na impossibilidade de apresentação do Histórico Escolar poderão ser aceitas, condicionalmente:

a)Para candidatos beneficiários de ação afirmativa – declaração de conclusão do Ensino equivalente ao nível exigido neste edital, atestando que o estudante cursou cada uma das séries e/ou anos com aprovação em escola (s) pública (s) no Brasil, emitida pela Instituição de Ensino;

b)Para candidatos não beneficiários de ação afirmativa – declaração de conclusão do equivalente ao nível exigido neste edital, emitida pela Instituição de Ensino.

Para os casos previstos no item 9.7, o Histórico Escolar deverá ser entregue na CEREL do campus onde o candidato se inscreveu no prazo máximo de 60 dias após a data da matrícula.

Edital traduzido em LIBRAS:



Para acessar na íntegra o Edital nº 032/2019 - Processo seletivo para ingresso de estudantes nos Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio Subsequente (EaD) 2019.1 – clique nhttp://selecao.ifms.edu.br/perfil/estudantes/edital-032-2019-ifms-cread-processo-seletivo-para-ingresso-de-estudantes-nos-cursos-tecnico-subsequente-eado link ao lado 



JOGOS E ATIVIDADES PARA O DIA DO TRABALHO

http://atividadesparaalfabetizar.blogspot.com/2011/04/dia-do-trabalho-profissoes.html


JOGRAL PARA O DIA DO TRABALHO.

http://professoressolidarios.blogspot.com/2011/04/dia-do-trabalho-jogral.html

DIA DO TRABALHO

Eu sou pequeno
Quero estudar
Quando crescer vou trabalhar.

Eu quero ser doutor
Doentes vou curar
Eu quero ser professor
Para as crianças ensinar.

Eu serei aviador
Pelos ares voarei
Eu serei um motorista
Passageiros levarei.

Eu pedreiro, eu engenheiro
Eletricista, encanador.
Eu pintor, eu carpinteiro,
A casa está um primor.

Olhe aqui o lavrador
O dono da plantação.
Eu aqui o criador
Cuidarei da criação.

É útil o funcionário:
O bombeiro, o carcereiro;
Na cidade é necessário
Seja lixeiro ou o carteiro.

E vamos brindar
O trabalhador
Que saber trabalhar
Com fé e com amor!

UM POUCO DE HISTÓRIA DO DIA DO TRABALHO

https://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/datas-comemorativas/materiais-atividades-dia-trabalho/


ATIVIDADES PARA O DIA DO TRABALHO

https://rosangelaprendizagem.blogspot.com/2013/04/dia-do-trabalho-alfabetizacaoatividades.html








sexta-feira, 12 de abril de 2019

JOGOS ONLINE

http://saladerecursosdocemag.blogspot.com/2014/08/jogos-on-line.html

Abaixo alguns sites com jogos on-line que poderá ser utilizado na Sala de Recursos Multifuncional

-Site envolvendo alfabetização, matemática, português e outras Disciplinas:

JOGOS PARA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL

http://saladerecursosceciliameireles.blogspot.com/p/jogos-softwares.html

Brinquedoteca da REME recebe visita de Secretária de Educação de Laguna Carapã




A Escola Municipal Professora Rozânia Moura de Lima recebeu na manhã de ontem a ilustre visita da Secretária de Educação da Rede Municipal de Ensino do município de Laguna Carapã Fanir Cassol,  acompanhada da  Diretora Marta Souza.

As educadoras foram recepcionadas pela Diretora Vera Janne e Coord. Sueli Cristina, para conhecer um importante e atrativo espaço educativo da escola “a  Brinquedoteca”.

A Escola Municipal Rozânia Moura de Lima desenvolve um excelente trabalho com os níveis Pré I e II (crianças de 04 e 05 anos) na etapa Educação Infantil. É importante destacar que a aprendizagem escolar com abrangência no desenvolvimento lúdico do conhecimento, conquistou com êxito importante percentuais ao final do ano letivo 2018. As crianças demonstraram proficiência de aprendizagem superior a 70% em linguagens e acima de 80% em raciocínio lógico matemático. Os dados acima foram comemorados com muito entusiasmo pela equipe educacional escolar, em especial a Diretora Vera Janne, gestora experiente e sempre cativante no grupo.

O Prefeito Marcos Paco tem priorizado em sua gestão importantes ações nas instituições escolares da REME. Mesmo diante de inúmeras dificuldades, tanto no cenário federal quanto estadual, é visível o comprometimento em reconstruir nossa cidade. As escolas desde o início da gestão (2017/2020) vêm recebendo melhorias em infraestrura, manutenção física e didática, e demais segmentos indispensáveis para oferta do ensino desde a creche até os anos iniciais do ensino fundamental.








terça-feira, 9 de abril de 2019

Gerência Municipal de Educação reúne Coordenadores Pedagógicos para discutir ações na REME.



A Gerência Municipal de Educação esteve reunida com a equipe de Coordenadores Pedagógicos Escolares da Rede Municipal de Ensino de Itaporã, E.M.P. Sônia Teixeira Paiva Coordenadoras Vera Amador e Marisa Poleto, E.M.V. Salvador Ferreira de Aguiar Coordenadoras Ana Lúcia e Roseli Montoro, E.M.P. Rozânia Mora de Lima Coordenadoras Sueli Cristiana e Lúcia Ortiz, CMEI Maria Rodrigues Dias Coordenadoras Luciana Guarcia e Mariza Holanda, CMEI Milton Menani Coordenadoras Jaqueline Mendes e Rilvanda Souza, juntamente com a Gerente Cris Teresinha e as Técnicas da GEDU Denise Paco, Eli Eberhardt, Paula Betoni e Martha Angelo.

As reuniões com a equipe pedagógica são frequentes, haja vista que compreendemos que é preciso dialogar, discutir, estudar, compartilhar ações didáticas no âmbito da rede de ensino, visando qualificar com eficiência o ensino aprendizagem de nossos estudantes. O conhecimento é oportunizado aos nossos pequeninos desde a creche (com foco nos eixos estruturais, direitos de aprendizagem e os campos de experiências – BNCC) até os anos iniciais do ensino fundamental (organizado em grandes áreas do conhecimento e seus respectivos componentes curriculares, com foco na progressão das múltiplas aprendizagens, articulando o trabalho com as experiências anteriores e valorizando as situações lúdicas de aprendizagem –BNCC).

A equipe discutiu e analisou os resultados evidenciados nas avaliações realizadas em março, o que permitiu uma amostragem dos índices de proficiências de nossos educandos. Na reunião foi definido o formato da logística de realização do CONSELHO DE CLASSE, o qual é tratado com muita seriedade e nos permite diagnosticar as deficiências e êxitos na aprendizagem.

No próximo mês (16/05) estaremos realizando a 2º Formação Continuada do corrente Ano Escolar, com o tema “Reflexões sobre atividade prática em sala de aula”. Na ocasião serão realizadas oficinas aos educadores, que serão definidas na próxima reunião com os Coordenadores. A Prof. Bianca irá ministrar uma oficina, com a programação de dez encontros (maio e junho), para os professores da REME 4º e 5º anos, com foco em língua portuguesa (Olimpíada de Língua Portuguesa – Programa Escrevendo o Futuro: Concurso de Produção de texto). Os professores participantes terão certificados emitidos pela gerência de 40h. Maiores informações estaremos repassando no dia 16/05.  


Equipe período matutino REME


Equipe período vespertino REME


Gerência de Educação inova na realização das avaliações diagnóstica da REME/2019.



A Gerência Municipal de Educação de Itaporã realizou avaliações diagnósticas na REME no período de 25 a 29 de março nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municipal.
A avaliação de caráter pedagógico objetivou evidenciar as proficiências de aprendizagem, em Língua Portuguesa e Matemáticas, neste início do primeiro semestre nas Escolas Municipais Salvador Aguiar e Sônia Paiva.

A avaliação possibilita à Gerência fazer um diagnóstico das principais necessidades do processo ensino-aprendizado dos alunos da Rede Municipal e traçar ações de melhoria na educação das crianças da rede.

Segundo a Gerente Cristiane Teresinha o diferencial da avaliação aplicada in loco nas escolas foram os questionários explorando os Formulários Google (DRIVE). O Google possui várias ferramentas on-line e gratuitas que podem ajudar o professor no seu dia a dia. Alguns exemplos conhecidos são o Gmail (e-mail), o Google Drive (para armazenamento de arquivos e formulários on line) e o Google Docs (para criação de documentos). Mas uma ferramenta que poucos conhecem são os Formulários Google, que pode ser útil em mais de uma ocasião.

Os Formulários Google criam um questionário on-line que pode ser enviado por e-mail ou compartilhado com outras pessoas facilmente. Depois que elas respondem o formulário, as respostas ficam à disposição do autor do questionário em diversos formatos fáceis de visualizar. Para os educadores, os Formulários Google podem ser úteis para:

Realizar votações – deixar que os alunos decidam algo em sala de aula, como o tema do próximo trabalho, a data da prova ou quem será o representante da turma, pode ser um tanto quanto trabalhoso. Os Formulários Google podem ser úteis para que o professor possa ter controle de todas as respostas de forma mais organizada.

Realizar um “censo escolar” – os Formulários Google podem servir para que o professor possa obter informações importantes sobre os estudantes, pois um professor conhece bem os seus alunos.

Pedir feedback – usando a ferramenta, o professor pode pedir a opinião de seus alunos sobre suas aulas e seu método de ensino, tudo de forma anônima. O docente pode obter subsídios para melhorar o seu desempenho em sala de aula.

Para os alunos:

Enquetes com os colegas - os Formulários Google pode ainda ser utilizado pelos próprios alunos para a realização de enquetes sobre assuntos relacionados aulas e à escola.

Aprender estatística - o professor também pode trabalhar esta ferramenta com a sua turma a fim de ensinar os alunos como os pesquisadores chegam a resultados estatísticos utilizando a matemática.

Veja um passo a passo: https://docs.google.com/forms/u/0/ . Caso já possua uma conta da Google, faça o login. Caso não, cadastre-se.

Abaixo disponibilizamos para seu conhecimento as avaliações da GEDU realizadas nos 3º, 4º e 5º anos da Rede Municipal de Ensino de Itaporã. Basta clicar no link da avaliação, que o remeterá ao formulário avaliativo do ano e disciplinar escolar de sua opção. Para realização da avaliação teste, aqui disponibilizada, é necessário que você digite seu e-mail (para os alunos essa ação não foi necessária), e responda todas as questões. As ordens das questões podem surgir embaralhadas (visto que os alunos realizaram as provas nas salas de STE, é necessário embaralhar a ordem das perguntas). O valor das avaliações são de 0 (zero) a 10 (dez). Ao final da avaliação é disponibilizada a nota do desempenho.

AVALIAÇÃO  3º ANO- LÍNGUA PORTUGUESA  CLIQUE AQUI

AVALIAÇÃO 3º ANO- MATEMÁTICA CLIQUE AQUI


AVALIAÇÃO 4º ANO- LÍNGUA PORTUGUESA CLIQUE AQUI
AVALIAÇÃO 4º ANO- MATEMÁTICA CLIQUE AQUI

AVALIAÇÃO 5º ANO- LÍNGUA PORTUGUESA CLIQUE AQUI
AVALIAÇÃO 5º ANO- MATEMÁTICA CLIQUE AQUI

segunda-feira, 1 de abril de 2019

Gerência Municipal de Educação de Itaporã se reúne nesta tarde com a equipe FETRAN-MS.


A Gerência Municipal de Educação esteve reunida nesta tarde com os representantes do FETRAN, os Policiais Rodoviários Federais Luiz Silveira e Delmar para conhecimento e parceria na possibilidade de estender o convite às escolas públicas e privada do 10º FETRAN/MS - Festival  Estudantil de Temático de Trânsito, com o tema “Transformando atitudes para salvar vidas”.

O Projeto FETRAN TEATRO, criado no ano de 2004, pela PRF do Estado de Mato Grosso, objetiva por meio das artes Cênicas, abordar as questões relativas ao comportamento humano no trânsito. No Mato Grosso do Sul, o projeto é realizado desde 2010, com o apoio de valorosos parceiros: DETRAN-MS, Fundação de Cultura de Mato Grosso do Sul – FCMS, AGETRAN Campo Grande, Prefeituras e Secretarias Municipais de Educação.

A Polícia Rodoviária Federal (PRF) é uma Instituição Policial Ostensiva Brasileira, subordinada ao Ministério da Justiça e Segurança Pública, cuja principal função é garantir a segurança com cidadania nas rodovias federais e em áreas de interesse da União. Suas competências são definidas pela Constituição Federal no artigo 144, pela Lei nº 9.503/97 (Código de Trânsito Brasileiro), pelo Decreto nº 1.655, de 3 de outubro de 1995 e pelo seu regimento interno, aprovado pela Portaria Ministerial nº 1.375, de 2 de agosto de 2007.

Dentre essas competências está a educação para o trânsito, que é gerida nacionalmente pela Seção de Prevenção de Acidentes e Educação Para o Trânsito – SPA; que por sua vez coordena as ações educativas em cada Estado, por meio dos respectivos Grupos de Educação Para o Trânsito – GETRAN. A educação é a peça chave no desenvolvimento da sociedade, buscando o pleno desenvolvimento do ser humano e o preparo para o exercício da cidadania.

Educar para o trânsito faz parte deste contexto pedagógico uma vez que ao tratar deste assunto a escola traz para a sala de aula a percepção da realidade, assimilação e incorporação de novos hábitos e atitudes perante o trânsito, enfatizando a corresponsabilidade do governo e sociedade, em busca da segurança e bem-estar. O trânsito é uma questão comum a todos; deve ser tratada na sua mais alta complexidade e permear as discussões e atividades diversificadas dentro e fora do ambiente escolar.

Conforme a LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº 9.394), a escola deve dar condições para que o aluno possa se desenvolver plenamente, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e formação de valores e atitudes¨ (PCN, pag.15). Isso se dá com a promoção de atividades variadas que provoquem o pensar, criar, ler, construir, exteriorizar e representar.

Assim sendo, pautado nesses pressupostos, o FETRAN – Festival Estudantil Temático de Trânsito – MS, estimula a criatividade e a interdisciplinariedade, abordando questões como: segurança, cidadania, respeito, saúde pública, meio ambiente, coletividade, acessibilidade, dentre outros; usando da linguagem teatral como grande ferramenta na busca das aprendizagens essenciais para uma vida em sociedade justa, inclusiva e democrática.

O projeto consolidado de educação para o trânsito coordenado pela PRF e que tem como principais parceiros o DETRAN MS, FCMS, AGETRAN CG, UEMS e as Prefeituras Municipais da maior parte do estado.

Nesta edição foram implantados uma série de mudanças com o objetivo de ampliar e democratizar a participação do maior número possível de peças e municípios, no ano de 2018 já obtivemos record de participação com 38 municípios apresentando e 241 peças, neste ano nosso objetivo é ainda maior, e para tanto, convidamos você a vir fazer parte deste que já é o maior festival de teatro estudantil voltado para o trânsito de todo o país.    

O objeto do desenvolvimento do Projeto é Criar condições, utilizando como ferramenta didática a produção teatral estudantil, para se pensar no comportamento de cada um em relação às regras que regem o trânsito de veículos, condutores e pedestres, promovendo assim a educação para o trânsito junto ao público escolar.

Na oportunidade a Gerente de Educação Cristiane Teresinha estará entrando em contato com os Dirigentes Escolares de Itaporã para convidá-los a participar do Projeto.