JOGOS DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA PARA ENRIQUECER SUAS AULAS!

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JOGOS DE PORTUGUÊS

JOGOS DE LINGUA PORTUGUESA

01- ELEMENTO ESTRANHO Descubra o elemento que se diferencia dos demais por alguma razão.	JOGAR
02- ACHE O ALFABETO Você tente achar todas as letras do alfabeto que estão escondidas na foto, depois de achar a letra clique nela para elimina-la, quando você pegar todas as letras você terminou o nível.	JOGAR
03- SOLETRANDO O famoso jogo Soletrando da televisão agora em versão online mostre que você sabe soletrar.	JOGAR
04- RODA A RODA Famoso jogo Roda a Roda do Silvio Santos. Acerte as letras das palavras desconhecidas para acumular pontos. E, se você for corajoso, tentem analisar as dicas e descobrir quais são as palavras que estão omitidas.	JOGAR
05- JOGO DA ACENTUAÇÃO Treine os pontos principais  do novo acordo ortográfico	JOGAR
06- JOGO DAS PALAVRAS Um game para você treinaras principais regras de grafia da Língua Portuguesa	JOGAR
07- JOGO DOS ANTÔNIMOS Brinque neste jogo e aprenda a forma correta do antônimo das palavras.	JOGAR
08- APRENDA FEMININO Qual o feminino de presidente? Brinque neste jogo e descubra a forma correta.	JOGAR
09- A FORCA DOS COLETIVOS Qual o coletivo de borboletas. Brinque neste jogo e descubra os coletivos mais usados e os menos usados.	JOGAR
10- JOGO DO PLURAL Brinque neste jogo e aprenda as principais regras na formação de plural.	JOGAR
11- JOGO DO GRAU Brinque neste jogo e aprenda as formas do aumentativo e do diminutivo.	JOGAR
12- APRENDA O SUPERLATVO Qual o superlativo de magnífico? Descubra a forma correta neste divertido jogo para toda a família.	JOGAR
13- O JOGO DOS ERROS Brinque neste jogo e evite os 100 erros mais comuns na lingua portuguesa.	JOGAR
14- TROCANDO AS LETRAS Desembaralhe as palavras trocando as letras de lugar.	JOGAR
15- SEGUINDO A LÓGICA Preencha o espaço em branco com a palavra correspondente seguindo a lógica.	JOGAR
16- PALAVRAS COMPLICADAS Para jogar marque a palavra que corresponde corretamente a definição dada e clique para conferir.	JOGAR
17- COMBINANDO LETRAS Para jogar observe a palavra dada. A partir delas tente formar cinco palavras novas	JOGAR
18- DESCUBRA AS ERRADAS Para jogar descubra quais não estão de acordo com a grafia correta.	JOGAR
19- SEPARE EM SÍLABAS Para jogar separe as sílabas das palavras corretamente com um traço (-).	JOGAR
20- JOGO DOS SUBSTANTIVOS Este jogo tem como objetivo testar seus conhecimentos a respeito de substantivo.	JOGAR
21- JOGO DOS ADVÉRBIOS Este jogo tem como objetivo testar seus conhecimentos sobre gramática.	JOGAR
22- JOGO DA FORCA Clique sobre as letras para tentar formar a palavra sorteada.	JOGAR

COMO TRABALHAR A MATEMÁTICA COM O MEIO AMBIENTE

4 tópicos para estudar matemática e meio ambiente

Você sabia que tudo o que acontece no meio ambiente pode ser previsto, analisado, calculado e antecipado usando a matemática? A matemática está presente em todo lugar: nas construções, nas cores, nos objetos, na natureza.

1. Podemos calcular a quantidade de chuva que cai em uma determinada região para melhor planejar construções e o transito das cidades e dos bairros.

2. Entender o impacto do lixo jogado no meio ambiente: conhecer o tempo de recuperação das áreas afetadas.

3. Aprender a importância da reciclagem: benefícios para a natureza, nossa saúde e a economia.

4. Quantos metros quadrados de desmatamento são necessários para se produzir materiais e objetos: móveis, cadernos, decoração, etc.

Você pode jogar o episódio Cercado, da Matific, onde irá trabalhar com seus alunos o planejamento de plantio de mudas de flores em uma determinada área, precisando calcular a metragem da cerca para o parque e para cada canteiro.

Que tal começar um projeto de meio ambiente com sua turma e descobrir outras formas de estudar a natureza usando a matemática.

https://www.matific.com/bra/pt-br/blog/2016/05/30/4-tópicos-para-estudar-matemática-e-meio-ambiente/

PAINEL PROJETO MEIO AMBIENTE

https://br.pinterest.com/pin/439593613604551028/

http://www.espacoeducar.net/2009/05/projeto-eu-e-o-meio-ambiente-atividades.html

Início dos Cursos OPERADOR DE COMPUTADOR e VENDEDOR- 28/04/2017

http://marisca-ramos.blogspot.com.br/2012/02/projeto-profissoes.html

DIA DO TRABALHO-ATIVIDADES

http://ensinar-aprender.com.br/2011/04/atividades-dia-do-trabalho-1-de-maio.html

1º de maio DIA DO TRABALHO

PLANO DE AULA: Lei Orgânica do Município de Itaporã (4º ano/História).

A Lei Orgânica do Município

Plano de Aula - História (4º Ano- 2º bimestre)

Tempo previsto: 4h/a

Objetivos:

Saber o que é uma Lei Orgânica;

Conhecer os responsáveis pela elaboração e aplicação da Lei Orgânica;

Identificar a importância da Lei Orgânica;

Conhecer a Lei Orgânica do município de Itaporã.

Metodologia:

Leitura e explicação do texto;

Resolução de questões sobre o texto;

Correção das questões sobre o texto;

Pesquisa orientada.

Texto: 

                                                   Lei Orgânica do Município

A Lei Orgânica do Município é a lei através da qual se administra um município. A Lei Orgânica é uma espécie de "Constituição Municipal", elaborada pelos vereadores.

Cada município tem autonomia para criar a sua própria Lei Orgânica. A Lei Orgânica não pode contrariar a constituição Federal e Estadual e nem as Leis Federais e Estaduais.

A Lei Orgânica oferece ao município instrumentos legais capazes de enfrentar as grandes transformações que a cidade passa. Nela esta contida as leis básicas que norteiam a vida da sociedade local, visando o bem estar social, o progresso e o desenvolvimento de todo o município. O prefeito é quem se encarrega de fazer cumprir a Lei Orgânica, que deve estar sempre sendo observada e fiscalizada pelos vereadores.

A Lei Orgânica do município de Itaporã tornou-se oficialmente pública em 1990, dois anos após o Brasil ter reformulado a lei maior do Brasil, a Constituição Federal.

  

Sugestões de Atividades:

1 - Propor que os alunos destaquem do texto as palavras desconhecidas e procure no dicionário o seu significado.

2 - Proponha que os alunos respondam as seguintes questões baseando-se no texto:

a) O que é Lei Orgânica Municipal?

b) Por que a Lei Orgânica é importante?

3 - Proponha que os alunos completem as seguintes frases baseando-se no texto:

a) A Lei Orgânica é elaborada pelos___________________________ .

b) O_______________________ é o encarregado de fazer cumprir a Lei Orgânica.

c) A Lei Orgânica do município de Itaporã  tornou-se oficialmente pública _________________.

4 - Proponha que os alunos pesquisem sobre a Lei Orgânica do município de Itaporã.

1º Passo: Divida a turma e 6 grupos e proponha que cada grupo façam uma pesquisa sobre o que diz a Lei Orgânica do município de Itaporã sobre os seguintes temas: (os temas poderão ser outros, a escolha dos próprios grupos)

TÍTULO II- DA ORGANIZAÇÃO MUNICIPAL

(página 06)

CAPÍTULO- I Da organização político- Administrativa

→ Explique o Atg. 5º:

→ Explique o Art. 6º:

Título V - Ordem Econômica e Social (página 41)

Capítulo II - Política Urbana

Capítulo III - Assistência Social

Capítulo IV - Saúde

Capítulo V - Educação e Cultura

Capítulo VI - Família, Criança e Adolescente

Capítulo VII – Meio ambiente

2º Passo: É importante que o professor  oriente os alunos sobre a estrutura de uma Lei Orgânica ( títulos, capítulos, artigos e parágrafos).

3º Passo: Informar que no site da Câmara Municipal de Itaporã  →https://camaraitapora.ms.gov.br/

eles poderão consultar a Lei Orgânica do município.

4º Passo: Informe que cada grupo deverá ler sobre o seu tema (Capítulo especifico) e copiar os itens que achou mais interessante. Os itens escolhidos deverão ser apresentados para a sala através de cartazes.

Avaliação: Observe o interesse, a participação, o grau de conhecimento adquirido com as pesquisas durante a apresentação dos cartazes e através das respostas dadas as questões propostas.

Clique abaixo para download:

♦ LEI ORGÂNICA DO MUNICÍPIO DE ITAPORÃ/MS

♦ PLANO DE AULA COMPLETO

AULA DIFERENTE: Projeto Cultura indígena- E.M.Professora Sônia Teixeira Paiva-Pólo.

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA SÔNIA TEIXEIRA PAIVA- PÓLO

PROJETO: Cultura Indígena

Tema: Aula diferente, conhecendo os costumes indígenas.

Público Alvo: Alunos do 4º e 5º anos (Ensino Fundamental).

Data de culminância: 19/04/2017.

JUSTIFICATIVA:

            Este tema foi abordado devido à importância de trabalhar  na prática pedagógica a data comemorativa prevista em nosso calendário brasileiro, de forma a conhecer a cultura indígena, haja vista a grande importância que esse povo tiveram para a historicidade brasileira. O corpo docente da escola planejou com muito carinho atividades para expressar a grandeza em celebrar o DIA DO ÍNDIO. Além disso, a Escola oportunizou aos alunos uma saída de campo para conhecer a Aldeia Indígena Jaguapirú, localizada no município de Dourados ao Sul de Itaporã/MS, rodovia MS-156.

OBJETIVO GERAL:

            Proporcionar aos alunos o conhecimento e até mesmo a vivência de alguns aspectos do dia a dia indígena como: cultura, alimentação, vestimenta, habitat e outros, enfatizando a importância de respeitar e admirar as culturas diferentes das suas.

METODOLOGIA:

- Conversa informal com os alunos sobre o sentido do Projeto;

- Aula diferenciada com visita exploratória e de socialização interativa no ambiente indígena;

            

CULMINÂNCIA:

            Saída de Campo para a Aldeia Indígena, dia 19/04 (alunos do 4º e 5º ano);

AVALIAÇÃO:

            Cada Professor fará a avaliação de seus alunos de forma contínua, através de observação diária, durante a realização das atividades propostas.

A Coordenadora Pedagógica da Escola Municipal Professora Sônia Teixeira Paiva, Rozilene Bernardino, relatou com entusiasmo a vivência oportunizada aos alunos com a culminância do projeto. Ela disse que todos os indígenas Caiuás aguardavam ansiosos pela chegada da escola, e ainda, para nossa  satisfação a Escola Municipal Prof. Sônia T. Paiva, foi a primeira escola dentre todas da região a visitá-los neste dia tão importante para a cultura indígena.

Segundo a Coordenadora Rozilene,  o dia de hoje foi de grandes realizações experienciadas, pois para a surpresa de todos hoje é o aniversário de 81 anos do Cacique Getúlio, que recepcionou carinhosamente os estudantes, oferecendo inclusive um delicioso churrasco para celebrar seu aniversário.

Os alunos vivenciaram na prática celebrações religiosas, festivas e culturais na manhã de hoje. O Cacique Getúlio gentilmente deixou uma mensagem a todos: “NÓS LUTAMOS PARA QUE OS ÍNDIOS NÃO DESISTAM DE SER ÍNDIOS. POR ISSO MANTEMOS A TRADIÇÃO”.

A Gerente Municipal de Educação, Prof. Vera Lucia Amador parabeniza a todos os envolvidos no Projeto, considerando-se a grandiosidade histórica, étnica e cultural de nossos indígenas. 

SEQUÊNCIA DIDÁTICA- Dia do índio

*Tema: Dia do Índio

*Objetivos:

- Conhecer e sensibilizar as crianças, sobre a história dos índios, saber sobre as dificuldades que eles enfrentam, seus usos, costumes, hábitos alimentares, palavras, lendas e crenças.

- Relatar às crianças as injustiças cometidas contra os índios, que estão sendo dizimadas pela civilização para despertar o Carinho das crianças para com os índios e com todos ao seu redor.

- Desenvolver o ritmo e atenção.

- Despertar nas crianças, que os índios também sabem amar.

- Estimular a imaginação e a criatividade.

*Estratégias e Recursos para a aula:

- Conte a história sobre os índios (use imagens extraídas da internet para reforçar o tema) e como eles viviam aqui antes da chegada dos portugueses;
- Fale sobre seus usos, costumes, crenças, lendas etc (enriqueça suas aulas com bastante detalhes);
- Passe o vídeo da canção abaixo e ensine as crianças a letra, você poderá inventar uma coreografia e trabalhar movimentos, coordenação, sensibilidade, lateralidade etc;
- Confeccione com seus alunos colares de macarrão;
- Dica de filme: Tainá 1 e 2;
- Introduza as atividades de acordo com sua turma e utilize a metodologia apropriada para aplicá-las.

*Vídeo:

*Avaliação:

A avaliação será realizada pela professora, através da observação e registro das atividades propostas.