quinta-feira, 2 de dezembro de 2021

PME- Itaporã/MS: Relatório de Monitoramento 2021

 



Relatório de Monitoramento e Avaliação 2021

Plano Municipal de Educação - PME de Itaporã-MS

Lei Municipal no  2373, de 24 de junho de 2015.



Comissão Coordenadora: 

I. Representantes da Gerência Municipal de Educação:

- Cintia Karina Marcolongo Doreto

- M Marlene Guerino de Macedo

 

 II. Representante da Secretaria de Estado e Educação -SED:

- Ja  Jane Mara Martins Correia Simplicio

- Li   Lislaine Borges dos Santos Tino

 

III.    Representante da Comissão de Educação do Poder Legislativo:

-      Manoel Faustino da Silva Neto

 

IV. Representante dos Conselhos Municipais e outros órgãos       fiscalizadores:

- Fátima Regina Vieira – FUNDEB


- Danillo Petinari Ferrato – CAE

- Paula Andréia Betôni Corrêa – CMDCA

 

V. Representantes do Sindicato dos Trabalhadores da Educação de Itaporã – MS:

- Vera Lucia Amador Alves.

- Susana Giupatto Nascimento da Silva

 

VI. Representantes da Associação de Pais e Mestres - APM:

- Elisangela Aparecida Benágio

- Mario Andrey Guimarães Struziato

 

VII. Representantes da Associação de Pais e Mestres dos Excepcionais - APAE:

- Lucilene Boni Dias.

- Milene Ramires de Oliveira

 

VIII. Representantes do Conselho Tutelar:

- Rosimar Rosa Mello

- Simone Aparecida Evely Ferreira Silva Flores

 

IV. Representante da Gerência de Planejamento e Finanças;

- Paulo Henrique de Souza


segunda-feira, 4 de outubro de 2021

Gerência de Educação de Itaporã elabora Projeto de Reforço Escolar

 

A Rede Municipal de Ensino de Itaporã, implanta um importante projeto de reforço escolar denominado “Nos caminhos da recuperação da Aprendizagem”








A Rede Municipal de Ensino de Itaporã, implanta um importante projeto de reforço escolar denominado “Nos caminhos da recuperação da Aprendizagem”, voltado para os anos iniciais do ensino fundamental.

O projeto tem como justificativa , a grande escala de lacuna de aprendizagem que os alunos estão enfrentando diariamente após o retorno das aulas presenciais híbridas, que ficaram paralisadas durante o período critico da pandemia.

O desafio atual na Rede Municipal de Ensino de Itaporã têm sido a deficiência de aprendizagem, e domínio de habilidades mínimas para a oferta das competências e habilidades propostas no Currículo/MS. 

Esse reforço escolar está  previsto na META 02 do Plano de Biossegurança) da Rede Municipal e segundo a Gerência de Educação,  vem de encontro às  ações para atender as demandas advindas do contexto de pandemia na rotina escolar. 


Pensando nisso, diante das dificuldades apresentadas pelos  alunos nas áreas de leitura – escrita e matemática (04 operações) foi que surgiu a ideia de elaborar  o projeto, "NOS CAMINHOS DA RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM.” 

A metodologia adotada para este reforço será diferenciada de acordo com o nível e deficiência de aprendizagem elencados na turma de atendimento. A Coordenação Pedagógica Escolar irá realizar as orientações metodológicas aos educadores que irão ministrar as aulas no projeto de reforço.      

Os alunos serão escalonados em seu contra turno pela Coordenação Pedagógica da Escola, onde a mesma, deverá direcionar os conteúdos que serão contemplados para sanar as deficiências de aprendizagem.


 

terça-feira, 21 de setembro de 2021

JOGOS PARA ALFABETIZAÇÃO! VAMOS CONFECCIONAR?

 https://atividadespedagogicas.net/2019/07/jogos-de-alfabetizacao-para-confeccionar.html



21 de setembro – Dia da Árvore

 



O Dia da Árvore é comemorado no Brasil em 21 de setembro e tem como objetivo principal a conscientização a respeito da preservação desse bem tão valioso. A data, que é diferente em outras partes do mundo, foi escolhida em razão do início da primavera, que começa no dia 23 de setembro no hemisfério Sul.

Qual a importância da árvore?

A árvore é um grande símbolo da natureza e é uma das mais importantes riquezas naturais que possuímos. As diversas espécies arbóreas existentes são fundamentais para a vida na Terra porque:

  • aumentam a umidade do ar graças à evapotranspiração;
  • evitam erosões;
  • produzem oxigênio no processo de fotossíntese;
  • reduzem a temperatura;
  • fornecem sombra e abrigo para algumas espécies animais.

Além disso, entre as diversas espécies arbóreas existentes, incluem-se várias plantas frutíferas, como é o caso da mangueira, limoeiro, goiabeira, abacateiro, pessegueiro e laranjeira.

Além de produzirem alimento, as árvores também possuem outras aplicações econômicas. A madeira por elas produzidas serve como matéria-prima para a criação de móveis e até mesmo casas. A celulose extraída dessas plantas, principalmente pinheiros e eucaliptos, é fundamental para a fabricação de papel. Além disso, algumas espécies apresentam aplicabilidade na indústria farmacêutica por possuírem importantes compostos.

sexta-feira, 27 de agosto de 2021

Música GIRASSOL em LIBRAS: Programação Especial da Semana da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla de 21 à 28 de Agosto de 2021

        

         


Para abrilhantar nossa sexta-feira, e encher nossos corações de muito amor, assista o vídeo em libras com a música GIRASSOL!

Comemorada desde 1964, a Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla tem como objetivo conscientizar a sociedade sobre a importância de práticas inclusivas e de respeito às diferenças, os direitos de cidadania e inclusão social de todos.

O Brasil possui mais de 45,6 milhões de pessoas com alguma deficiência, ou seja, 23,9% da população. Desse valor, a deficiência mental ou intelectual foi declarada por mais de 2,6 milhões de brasileiros, cerca de 1,4% da população brasileira, segundo o último CENSO realizado em 2010 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e estatística (IBGE).

A deficiência intelectual, segundo a Associação Americana sobre Deficiência Intelectual do Desenvolvimento, caracteriza-se por um funcionamento intelectual inferior à média (QI), associado a limitações adaptativas em pelo menos duas áreas de habilidades (comunicação, autocuidado, vida no lar, adaptação social, saúde e segurança, uso de recursos da comunidade, determinação, funções acadêmicas, lazer e trabalho), que ocorrem antes dos 18 anos de idade. No dia a dia, isso significa que a pessoa com Deficiência Intelectual tem dificuldade para aprender, entender e realizar atividades comuns para as outras pessoas.

 A inclusão de pessoas com atraso cognitivo no mercado de trabalho pode ser complicada, mas para que estes alcancem um melhor desempenho profissional, é preciso que exista um ambiente adequado, no qual consigam se concentrar, desempenhar suas funções e interagir com os colegas. A dinâmica do trabalho é diretamente ligada ao suporte que recebem,  por isso todos devem se conscientizar de que suas tarefas devem estar de acordo com suas capacidades e seu tempo de produção precisa ser respeitado.

 

Fontes: APAE e Planeta Sustentável




       

quinta-feira, 26 de agosto de 2021

Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla: Varal de história “VOCÊ É ESPECIAL”.



Programação Semana Nacional da Pessoa com  Deficiência Intelectual e Múltipla: Varal de história “VOCÊ É ESPECIAL”.

 A contação de história é uma arte de suma importância na educação, pois é através das histórias que conhecemos fatos, adquirimos experiências e despertamos o interesse pela leitura. Segundo Busatto (2006, p 74) A intenção de inserir a história no contexto escolar é de propiciar cultura, conhecimento, princípios, valores, educação, ética, além de contribuir para uma boa construção de relacionamentos afetivos saudáveis, como: carinho e afeto bons tratos, cuidados pessoais, reeducação alimentar, autoestima, onde as crianças têm prazer em ouvir e desta forma alcançando seus objetivos.

Além disso, é um ótimo instrumento para se utilizar na Educação Especial, pois auxilia no desenvolvimento da fala, no conhecimento de novas palavras, desperta o interesse pela leitura, promove a interação, instiga a imaginação e também oportuniza o contato com livros, mesmo que ainda não saiba ler pode imaginar.

 Imaginar é evocar seres, colocá-los em determinada situação, fazê-los viver como se quer. É criar um mundo a seu bel-prazer, libertando-se. Tudo é possível. Tudo acontece. Na vida artística, imaginar é um ato criador. Na vida cotidiana, imaginar é uma atividade paralela à ação que exercermos, ligada à realidade. A imaginação é um processo. O imaginário é seu produto. (POSTIC apud BESSANI, 2010, p.2)

Portanto, quando um educador utiliza a história na sala de aula, ele está favorecendo uma aprendizagem mais significativa, desta forma, a contação de história é um excelente recurso pedagógico. 




Com muito carinho ♥ apresentamos à vocês algumas dicas de como contar histórias às crianças de forma lúdica e divertida.

1- Avalie o conteúdo conforme a idade das crianças que ouvirão a história;

2- Escolha uma história envolvente e que seja do interesse;

3- Antes de contar a história, leia várias vezes, pois dessa forma, você poderá entender o conteúdo e ver se realmente vale a pena contá-lo. Caso a história não seja do seu gosto, dará tempo de escolher outra;

4- Encontre o momento propício e um espaço confortável;

5- Faça parte da história: narre com empolgação e viva os personagens;

6- Tenha os recursos necessários: use desenhos, imagens, fantoches e bonecos para contá-la de uma forma mais divertida;

7- Organize os recursos e os deixe escondidos. Eles devem surgir apenas no momento em que serão utilizados;

8- Faça o uso de sons: não se esqueça de deixar tudo organizado e na ordem que eles serão usados durante a contação;

9- Durante a contação, converse com as crianças sobre o assunto que está sendo abordado na história. Dessa forma, você prenderá ainda mais a atenção delas;

10- Esteja preparada para imprevistos e lide com cada um deles. Caso algo que foi planejado não tenha dado certo, improvise.

Boa leitura e contação de histórias!






 

quarta-feira, 25 de agosto de 2021

Gedu Itaporã: Programação Especial da Semana da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla de 21 à 28 de Agosto de 2021

 



Cromossomo 21 (filme)

 

 Cromossomo 21 é um filme de drama e romance, dirigido por Alex Duarte. O longa estreou dia 30 de Novembro de 2017, e é estrelado por Adriele Pelentir e Luís Fernando Irgang.

O filme é uma adaptação do livro Cromossomo 21, escrito por Alex Duarte, e se tornou em um projeto que trabalha através de produções audiovisuais e palestras, sobre o papel das pessoas com deficiência. O longa é um filme brasileiro que retrata um romance de uma jovem com síndrome de Down que se apaixona por uma rapaz sem a síndrome.






terça-feira, 24 de agosto de 2021

Atividade Lúdica alusiva ao Folclore Brasileiro!!!!

https://www.soescola.com/2017/07/atividades-para-o-dia-do-folclore.html 





Em homenagem à SEMANA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA: Curta metragem "Ninguém nasce preconceituoso".



Inclusão e respeito de um ser humano para outro, não passa pela aceitação ou pela tolerância, mas sim, pela educação.

EDUCAÇÃO é um patrimônio intelectual que só se ilumina com interesse pelo aprendizado e entrega, adquirindo assim, uma visão estética do amor fraterno que favoreça a (re) descoberta e a lapidação de nossos próprios valores! (Múcio Bruck)

 Inclusão só existe de fato quando consegue incluir o um, e este é o que está à margem... Não podemos pensar inclusão e acessibilidade somente pelo viés da mobilidade, existe ainda uma série de acessos e direitos que são negados a pessoas com deficiência, e é aí que mora a real inclusão. (Edson Belarmino)

Convidamos você a assistir o curta metragem: Ninguém nasce preconceituoso.




 

segunda-feira, 23 de agosto de 2021

Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla: de 21 à 28 de Agosto de 2021

 


O Executivo Municipal de Itaporã através da Gerência Municipal de Educação trabalha no sentido de dar suporte à sua Rede de Ensino para reverter o percurso da exclusão, buscando criar condições, estruturas e espaços para atender a diversidade de seus educandos.

Nossa prioridade é trabalhar com os Educadores e a Comunidade Escolar em geral, para que possam avançar nos desafios que compreendem a rotina educacional promovendo a inclusão no universo de heterogeneidade.

Os sistemas de ensino devem dar respostas às necessidades educacionais de todos os alunos, visando o processo ensino-aprendizagem dos mesmos, lembrando que a inclusão é um processo constante e um meio de transformação da realidade de modo a superar desafios e barreiras.

Durante a presente semana, estaremos realizando singelas homenagens aos nossos queridos alunos e familiares. Para o dia de hoje, nossos alunos irão recitar um belo poema. Assista com muito carinho e amor, nossos queridos artistas, que agora, irão brilhar na sua telinha e encher de amor seu coração!




quinta-feira, 19 de agosto de 2021

VAMOS TRABALHAR O FOLCLORE?

 

         Dia 22 de agosto é comemorado o folclore brasileiro, a data passou a existir e ter essa finalidade em 1965 a partir de um decreto federal. Folclore é definido como um conjunto de mitos e lendas, que as pessoas passam de geração em geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil. Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas.  O folclore pode ser dividido em mitos e lendas. Muitos deles deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do pais.


https://www.youtube.com/watch?v=jZm7Vhi3zG8



segunda-feira, 16 de agosto de 2021

GEDU realiza Capacitação para equipe da Educação Especial da REME

 

Os Professores Auxiliares contribuirão no aprendizado dos alunos com necessidades especiais, e segundo a Gerente Denise Pacco



A Gerência de Educação realizou na tarde de hoje(13) uma capacitação com as Auxiliares da Educação Especial da Rede Municipal de Ensino de Itaporã  com o tema “Volta às Aulas na REME”. 

A capacitação objetivou passar esclarecimentos quanto aos protocolos de biossegurança no ambiente escolar haja vista o retorno das aulas presenciais para as etapas Pré Escola e Anos Iniciais do Ensino Fundamental na próxima segunda-feira(16). 

No intuito de avançar os desafios que suscitaram com o Covid-19, a equipe GEDU reuniu materiais e encaminhamentos metodológicos da rotina e acompanhamento dos alunos da Educação Especial. 

Os Professores Auxiliares contribuirão no aprendizado dos alunos com necessidades especiais, e segundo a Gerente Denise Pacco, o objetivo é aprimorar o trabalho desenvolvido da Educação Especial na Rede Municipal de Ensino. Este trabalho tem como foco, os valores: Compreensão, solidariedade e crença no potencial humano e que superem atitudes de preconceito e discriminação em relação às diferenças, fazendo com que o aluno especial possa ter direito a uma educação de qualidade, no espaço regular de ensino.


GEDU de Itaporã promove capacitação em biossegurança para funcionários da REME

 


Funcionários auxiliares de serviços diversos, nutricionista e equipe pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Itaporã, participaram nesta quinta-feira, 12 de agosto, de um treinamento de formação em biossegurança para o retorno das aulas na modalidade híbrida, (Uso da tecnologia digital com as interações presenciais), para as etapas Pré Escola e Anos Iniciais do Ensino Fundamental na próxima segunda-feira(16). 

A formação em biossegurança foi promovida pela Prefeitura através da Gerencia Municipal de Educação e realizada na Escola Municipal Sonia Teixeira Paiva.

O treinamento abordou pontos importantes no combate e prevenção a Covid-19 no ambiente escolar, como, por exemplo, as mudanças necessárias na rotina dos estudantes dentro das escolas, o distanciamento social, uso de máscara, higienização das mãos, cuidados com higiene, manuseio, conservação, preparo e oferta  da Merenda Escolar, entre outras medidas de proteção ao Covid-19. Assunto: a ministrante do curso foi a nutricionista  Vanessa Trentim.


terça-feira, 10 de agosto de 2021

Escolas da Rede Municipal de Ensino de Itaporã se reinventam e promovem Festa Julina no estilo Drive Thur

 



As festas Juninas e Julinas são festividades populares, tradicionais no Brasil e na maioria das Escolas e Centros Municipais de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Itaporã.

Tradicionalmente  as brincadeiras, danças típicas, como a quadrilha, e comidas saborosas geram memórias afetivas e recordações que são levadas para toda a vida. Por isso, mesmo em meio a pandemia da Covid-19, as Escolas Municipais  de  Itaporã  se reinventaram e comemoraram a festividade popular  de forma diferente, criativo, inovador e respeitando todos os protocolos sanitários vigentes e estabelecidos pelos órgãos de saúde, no intuito de estar mais próximos à comunidade escolar e ainda, manter viva a tradição  cultural desta festividade.




















segunda-feira, 9 de agosto de 2021

CAPACITAÇÃO PARA OS EDUCADORES DA REME- SISTEMA BDS DE ENSINO!

 

GEDU: Abertura Oficial do 2º Semestre Escolar e Letivo da Rede Municipal de Ensino de Itaporã/MS

 



REME de Itaporã abre oficialmente o 2ºsemestre de 2021


A Gerência Municipal de Educação promoveu no dia 19 de Julho de 2021 a abertura oficial do início do 2º semestre escolar-letivo


O evento foi realizado no salão da Assistência Social e reuniu, autoridades do Executivo, Legislativo, Professores, Diretores e Coordenadores Pedagógicos das Escolas de Ensino Fundamental e Centros de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino.

Em pauta os educadores se reuniram para receberam as orientações e esclarecimentos sobre o retorno das aulas presenciais, neste momento do pós-isolamento social. Neste ato estiveram presentes o Prefeito Marcos Pacco, o vice-prefeito Roberto Marsura, o Vereador Manoel Faustino representando a Câmara de Vereadores, a Gerente de Educação Denise Pacco, a presidente do SIMTED Suzana Giupatto, Diretores de Professores da REME.

A Gerente de Educação Denise Pacco fez a abertura saudando os profissionais e reiterando o apoio de todos neste desafio. Da mesma forma o Prefeito Marcos Pacco desejou êxito nesta nova etapa, exaltando todos os segmentos que estarão voltados para oferecer tranquilidade e segurança para esta nova etapa. 

Na oportunidade, foi realizado a 1° Etapa da III Formação Continuada, com o tema "Protocolos de Volta às Aulas".

Em março de 2020 nos vemos diante de uma situação nunca antes vivida neste século e que afetou e tem afetado milhares de pessoas em diversos âmbitos de suas vidas, ao redor do globo.

Por isso, temos como objetivo abordar nesta formação  as considerações que preveem o iminente retorno  em duas etapas  (agosto  e  setembro) às aulas presencias.














quinta-feira, 22 de julho de 2021

Atividades e estratégias para auxiliar o professor na sala de aula com alunos que tenham deficiências: visual!

 


Deficiência visual: o mundo pelo toque
A turma se apresenta
Para fazer com que a turma acolha e se entrose bem com o novo colega, combine com as crianças que, uma por dia, o acompanhará ao pátio, ao banheiro, até a condução e etc. Em geral, elas se entusiasmam com essas incumbências.

Vencendo os medos
É comum a criança com deficiência visual sentir desconforto e até medo de mexer com alguns materiais, como cola. Mostre que você mesmo costuma tocar no material em questão, estimulando-a a fazer o mesmo para mostrar que não há mal nenhum em manipular e se sujar.

Brincadeira em dupla
Nas aulas de educação física, privilegie atividades feitas aos pares, o pique pedra em que as duplas têm que correr sem serem pegas e virarem estátuas. Assim o colega ajuda na orientação do aluno cego.

Caixa mágica
Para criar um vínculo de confiança com o aluno, o professor prepara uma caixa cheia de objetos do cotidiano como retalhos de pano, pedaços de plástico, perfume, pó de café, palha de aço e formas geométricas. O aluno com deficiência visual será convidado a, periodicamente (pode ser todo dia), pegar uma das coisas e descrevê-la diante da classe.

 


ATIVIDADES DINÂMICAS PARA ACOLHIMENTO DE VOLTA ÀS AULAS REMOTAS (ONLINE)E PRESENCIAIS!

 

https://www.youtube.com/watch?v=FuCsvoCzUUs




quinta-feira, 20 de maio de 2021

GEDU: Reunião Pedagógica com Coordenadores da REME




Na manhã de hoje(20) a Gerência Municipal de Educação realizou reunião pedagógica com os Coordenadores da Rede Municipal de Ensino de Itaporã.

A Pandemia do Covid-19 tem trazido inúmeras consequências aos diversos setores, no Brasil e no mundo, dentre eles, a Educação.

Desde o início da pandemia a Rede Municipal de Ensino de Itaporã tem voltado seus esforços a promover ações emergenciais para proteger e atender seus estudantes, suspendendo as aulas presenciais e promovendo o encaminhamento de atividades pedagógicas remotas. No entanto, sabe-se que esse longo período que tem perdurado a pandemia, o isolamento social e o encaminhamento de atividades remotas gera uma realidade em que os impactos emocionais, físicos e cognitivos são perceptíveis.

 

Diante dessa realidade, alguns desafios já existentes antes da pandemia, como o cuidado com a saúde, higiene e as medidas para evitar contaminação por vírus  e bactérias, foram rigorosamente intensificados na área da Educação a fim de garantir a segurança da comunidade escolar nos aspectos sanitários, de higiene, saúde e prevenção da Covid-19.

 

Dentre as tratativas do ensino aprendizagem, também foi dialogado na reunião a seguinte pauta:

 

v Normatização da metodologia remota de ensino vigente maio/ junho;

v Orientações da Olimpíada de Língua Portuguesa (5° anos);

v Retorno dos docentes às unidades escolares desde segunda-feira(17) para atendimento das atividades remotas e realização de plantão tira-dúvidas com alunos evidenciados no Conselho de Classe do 1º bimestre;

v Capacitação in loco do BDS sobre o sistema EAD na próxima semana;

v Tratativas quanto a Educação Especial.

 

Em comemoração ao Dia do Pedagogo(20) em nome de todos os Coordenadores Pedagógicos saudamos todos os Pedagogos, com muito carinho e felicitações!